CO2Earth ช่วยให้คุณและคนอื่น ๆ ทั่วโลกสามารถติดตามการเปลี่ยนแปลงของดาวเคราะห์ที่สำคัญในขณะที่เกิดขึ้นได้อย่างง่ายดาย เยี่ยมชม CO2.Earth ความสะดวกของคุณจะได้รับการอ่านล่าสุด บรรยากาศร่วม2, อุณหภูมิของโลก, ปล่อยทั่วโลกและ ค่า pH ในน้ำทะเล.
เว็บไซต์ที่เปิดตัวโดยพลเมืองนี้ช่วยให้คุณและประชาชนที่สนใจอื่น ๆ ไม่จำเป็นต้องคิดว่าจะหาแหล่งข้อมูลและข้อมูลที่มาจากอินเทอร์เน็ตที่ให้ภาพปัจจุบันและองค์รวมของสิ่งที่เกิดขึ้นกับโลกที่เราอาศัยอยู่ มันรวมทุกอย่างไว้ในรูปแบบที่ผู้คนสามารถใช้ได้ไม่ว่าพวกเขาจะรู้เรื่องการเปลี่ยนแปลงระบบโลกเล็กน้อยหรือมาก ไซต์นี้เป็นสถานที่เรียนรู้ออนไลน์ระดับโลกที่ผู้ที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญสามารถค้นพบและสำรวจแหล่งความรู้ที่ดีที่สุดเกี่ยวกับโลกของเรา
ultimatley, โคโลราโด2.Earth เป็นเว็บไซต์ 'ติดตามและเรียนรู้' โดยมีวัตถุประสงค์ จุดประสงค์นั้นคือเพื่อช่วยให้สาธารณชนทั่วโลกสามารถเชื่อมต่อกับการเปลี่ยนแปลงในระดับดาวเคราะห์และเรียนรู้มากพอที่จะค้นพบสิ่งที่จำเป็นในการรักษาเสถียรภาพของ CO2 ในชั้นบรรยากาศ - และส่วนอื่น ๆ ของระบบโลกที่เชื่อมต่อกันพร้อมกับมัน CO2.Earth เป็นเรื่องเกี่ยวกับประชาชนมีส่วนร่วมกับดาวเคราะห์ที่นำสายพันธุ์ของเราเข้าไปในจักรวาล
โครงการนี้เริ่มต้นจากจุดมุ่งหมายขนาดใหญ่และความหวังอันยิ่งใหญ่ ไซต์ถูกดึงเข้าด้วยกันอย่างรวดเร็วและเปิดตัวโดยมีบางชิ้นที่ยังไม่เสร็จหรือไม่ได้ขัดสี ข้อผิดพลาดบางอย่างเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ การแก้ไขข้อเสนอแนะและข้อเสนอเพื่อช่วยเหลือยินดีต้อนรับ
CO2.Earth โดยสังเขป
| เปิดเว็บไซต์ |
| วันที่ 13 พฤศจิกายน 2015 |
| ผู้ผลิต |
| ไมค์ McGee |
| สำนักงานใหญ่ |
| เกาะแวนคูเวอร์แคนาดา |
| วิวัฒนาการของ CO2 RE โพสต์โครงการ |
| เซิร์ฟเวอร์ |
| พลังงานแสงอาทิตย์ในรัฐแคลิฟอร์เนียประเทศสหรัฐอเมริกา |
| จ่ายพนักงาน |
| 0 |
| อาสาสมัคร Part-Time |
| 2 |
| การแปลบทความ |
| 57 ภาษา |
ที่เกี่ยวข้อง
-
ที่เกี่ยวข้อง
CO2.โลก 2015: CO2เปิดตัว .Earth
CO2.โลก ผลิตเว็บไซต์
CO2.โลก พลังงานสะอาด
CO2.โลก ความสำเร็จ
การวิจัยศึกษา
-
การวิจัยศึกษา
CO2. Earth ได้รับอิทธิพลจากการวิจัยด้านสิ่งแวดล้อมศึกษาและวิทยาศาสตร์ระบบโลก การอ้างอิงและลิงค์จะกระจายไปทั่วเว็บไซต์ ที่นี่มีการเลือกใบเสนอราคาสองรายการที่สะท้อนถึงความคิดเชิงปรัชญาที่อยู่เบื้องหลังการเลือกและการจัดระเบียบเนื้อหาที่ CO2.โลก.
ก่อนที่คำพูดต่อไปนี้สรุปนำเสนอการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการศึกษาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศใน K-14 โดยแดเนียล Edelson, VP ที่สมาคมภูมิศาสตร์แห่งชาติ: "ส่วนใหญ่ของสิ่งที่หนึ่งต้องเข้าใจเพื่อให้สภาพภูมิอากาศความรู้มีอะไรจะทำอย่างไรกับสภาพภูมิอากาศ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แต่ถูกปกคลุมด้วยปัจจัยพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ระบบแผ่นดิน "(สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ 2012 พี. 6)
ประการที่สอง Edward T. Clark Jr. (1997) แสดงถึงความสำคัญของการคิดเชิงระบบ (และการมุ่งเน้นไปที่ทั้งหมด) ซึ่งเป็นส่วนเสริมของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่สามารถให้ความเข้าใจกลไกที่อธิบายการทำงานของสิ่งต่าง ๆ ในการเขียนเขาเขียนว่า: "การคิดของระบบทำให้สามารถรู้มากขึ้นด้วยข้อมูลที่น้อยลง" ตัวอย่างเช่นค่าเฉลี่ยรายเดือนจาก Mauna Loa CO2 บันทึกบอกเราอย่างมากมายเกี่ยวกับระบบโลกที่มีจุดข้อมูลน้อยกว่า 700
อ้างอิง
คลาร์ก, ET (1997) ออกแบบและการใช้หลักสูตรแบบบูรณาการ: วิธีนักเรียนเป็นศูนย์กลาง แบรนดอน, เวอร์มอนต์: การศึกษาแบบองค์รวมข่าว
สภาวิจัยแห่งชาติ (2012) การศึกษาการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศอย่างเป็นทางการในการตั้งค่า K-14: การประชุมเชิงปฏิบัติการสรุป A. เบ็ตตี้ผักกระเฉด คณะกรรมการเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในการตั้งค่าการศึกษาอย่างเป็นทางการ, K-14 คณะวิทยาศาสตร์การศึกษา, กองพฤติกรรมและสังคมศาสตร์และการศึกษา วอชิงตันดีซี: โรงเรียนการหนังสือพิมพ์แห่งชาติ แปลจาก http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=13435