CO2.Earth ช่วยให้คุณและผู้คนทั่วโลกติดตามการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญของโลกได้อย่างง่ายดาย เยี่ยมชม CO2.Earth ได้ทุกเมื่อที่สะดวกเพื่อรับข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ในชั้นบรรยากาศอุณหภูมิโลกการปล่อยก๊าซเรือนกระจกทั่วโลกและค่า pH ในน้ำทะเล
เว็บไซต์ที่เปิดตัวโดยพลเมืองนี้ช่วยให้คุณและประชาชนที่สนใจอื่น ๆ ไม่จำเป็นต้องคิดว่าจะหาแหล่งข้อมูลและข้อมูลที่มาจากอินเทอร์เน็ตที่ให้ภาพปัจจุบันและองค์รวมของสิ่งที่เกิดขึ้นกับโลกที่เราอาศัยอยู่ มันรวมทุกอย่างไว้ในรูปแบบที่ผู้คนสามารถใช้ได้ไม่ว่าพวกเขาจะรู้เรื่องการเปลี่ยนแปลงระบบโลกเล็กน้อยหรือมาก ไซต์นี้เป็นสถานที่เรียนรู้ออนไลน์ระดับโลกที่ผู้ที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญสามารถค้นพบและสำรวจแหล่งความรู้ที่ดีที่สุดเกี่ยวกับโลกของเรา
โดยสรุปแล้ว CO2.Earth เป็นเว็บไซต์ "ติดตามและเรียนรู้" ที่มีจุดประสงค์ จุดประสงค์นั้นคือการเสริมสร้างศักยภาพให้สาธารณชนทั่วโลกสามารถเชื่อมโยงกับการเปลี่ยนแปลงในระดับโลก และเรียนรู้มากพอที่จะค้นพบด้วยตนเองว่าอะไรคือสิ่งจำเป็นในการรักษาระดับความเข้มข้นของ CO2 ในชั้นบรรยากาศให้คงที่ รวมถึงส่วนอื่นๆ ของระบบโลกที่เชื่อมโยงกันด้วย CO2.Earth คือการที่พลเมืองมีส่วนร่วมกับโลกที่นำพาเผ่าพันธุ์ของเรามาสู่จักรวาล
โครงการนี้เริ่มต้นจากจุดมุ่งหมายขนาดใหญ่และความหวังอันยิ่งใหญ่ ไซต์ถูกดึงเข้าด้วยกันอย่างรวดเร็วและเปิดตัวโดยมีบางชิ้นที่ยังไม่เสร็จหรือไม่ได้ขัดสี ข้อผิดพลาดบางอย่างเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ การแก้ไขข้อเสนอแนะและข้อเสนอเพื่อช่วยเหลือยินดีต้อนรับ
CO2 .โลกโดยสังเขป
| เปิดเว็บไซต์ |
| วันที่ 13 พฤศจิกายน 2015 |
| ผู้ผลิต |
| ไมค์ McGee |
| สำนักงานใหญ่ |
| เกาะแวนคูเวอร์แคนาดา |
| วิวัฒนาการของ CO2 RE โพสต์โครงการ |
| เซิร์ฟเวอร์ |
| พลังงานแสงอาทิตย์ในรัฐแคลิฟอร์เนียประเทศสหรัฐอเมริกา |
| จ่ายพนักงาน |
| 0 |
| อาสาสมัคร Part-Time |
| 2 |
| การแปลบทความ |
| 57 ภาษา |
ที่เกี่ยวข้อง
-
ที่เกี่ยวข้อง
CO2.Earth 2015 : การปล่อย CO2.Earth
การผลิตเว็บไซต์CO2 .Earth
CO2 พลังงานสะอาดของโลก
การรับรู้ของโลกเกี่ยวกับCO2
การวิจัยศึกษา
-
การวิจัยศึกษา
เว็บไซต์ CO2.Earth ได้รับอิทธิพลจากการวิจัยด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมและวิทยาศาสตร์ระบบโลก มีการอ้างอิงและลิงก์ต่างๆ กระจายอยู่ทั่วเว็บไซต์ ในที่ นี้ได้คัดเลือกคำคมสองข้อที่สะท้อนให้เห็นถึงแนวคิดเชิงปรัชญาบางส่วนที่อยู่เบื้องหลังการคัดเลือกและการจัดระเบียบเนื้อหาในเว็บไซต์CO2.Earth
ก่อนที่คำพูดต่อไปนี้สรุปนำเสนอการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการศึกษาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศใน K-14 โดยแดเนียล Edelson, VP ที่สมาคมภูมิศาสตร์แห่งชาติ: "ส่วนใหญ่ของสิ่งที่หนึ่งต้องเข้าใจเพื่อให้สภาพภูมิอากาศความรู้มีอะไรจะทำอย่างไรกับสภาพภูมิอากาศ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แต่ถูกปกคลุมด้วยปัจจัยพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ระบบแผ่นดิน "(สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ 2012 พี. 6)
ประการที่สอง Edward T. Clark Jr. (1997) แสดงถึงความสำคัญของการคิดเชิงระบบ (และการมุ่งเน้นไปที่ทั้งหมด) ซึ่งเป็นส่วนเสริมของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่สามารถให้ความเข้าใจกลไกที่อธิบายการทำงานของสิ่งต่าง ๆ ในการเขียนเขาเขียนว่า: "การคิดของระบบทำให้สามารถรู้มากขึ้นด้วยข้อมูลที่น้อยลง" ตัวอย่างเช่นค่าเฉลี่ยรายเดือนจาก Mauna Loa CO2 บันทึกบอกเราอย่างมากมายเกี่ยวกับระบบโลกที่มีจุดข้อมูลน้อยกว่า 700
อ้างอิง
คลาร์ก, ET (1997) ออกแบบและการใช้หลักสูตรแบบบูรณาการ: วิธีนักเรียนเป็นศูนย์กลาง แบรนดอน, เวอร์มอนต์: การศึกษาแบบองค์รวมข่าว
สภาวิจัยแห่งชาติ (2012) การศึกษาการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศอย่างเป็นทางการในการตั้งค่า K-14: การประชุมเชิงปฏิบัติการสรุป A. เบ็ตตี้ผักกระเฉด คณะกรรมการเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในการตั้งค่าการศึกษาอย่างเป็นทางการ, K-14 คณะวิทยาศาสตร์การศึกษา, กองพฤติกรรมและสังคมศาสตร์และการศึกษา วอชิงตันดีซี: โรงเรียนการหนังสือพิมพ์แห่งชาติ แปลจาก http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=13435